RUTA DE LAS EMOCIONES

Resumen

El presente artículo aborda la importancia del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el desarrollo de la inteligencia cognitiva y emocional en estudiantes de primer ciclo del Colegio Distrital La Concepción con el retorno a la presencialidad. Se parte de una encuesta para reconocer las condiciones emocionales de los estudiantes a partir de una matriz de competencias socioemocionales. Los resultados mostraron que la mayoría de niños y niñas entre seis y nueve años tienen dificultad para reconocer y expresar sus emociones puesto que aún no tienen conciencia de las mismas y, por lo tanto, se les dificulta su regulación. De esta manera, se desarrolla una propuesta enfocada al fortalecimiento de competencias cognitivas desde un proyecto de aula denominado “Ruta léxica de las emociones” donde se trabaja desde un módulo académico que integra las diferentes dimensiones del pensamiento a través de una pregunta problematizadora que entreteje el saber con la inteligencia emocional, en aras de fortalecer el desarrollo integral del estudiante, para la realización de su propio proyecto de vida siendo capaz de adaptarse e interrelacionarse positivamente con el medio cambiante desde el aprendizaje autónomo, participativo y desde una cultura de paz.